Van het Latijnse superficialis verwijst het oppervlakkige adjectief naar dat wat aan het oppervlak is verbonden. Het oppervlakkige is iets dat zich in de buitenste laag van een ding bevindt, zonder verder te gaan in de diepte.

Bijvoorbeeld: "De wonden zijn slechts oppervlakkig en brengen geen enkel organisme in gevaar", "De aardbeving veroorzaakte oppervlakkige schade maar had geen invloed op de bouwstructuur ", "De auto heeft verschillende oppervlakkige vlekken, hoewel de werking ervan onberispelijk is" .

Oppervlakkig is ook iets dat stevigheid of fundering mist : "Het journalistieke onderzoek is oppervlakkig en gaat niet in op de oorzaken van het probleem", "De redacteur vertelde me dat het een oppervlakkig boek is en dat het niet verdient om gepubliceerd te worden", "Ik heb nooit een film gezien die het onderwerp van de oorlog op zo'n oppervlakkige manier behandelt " .

Dit adjectief kan worden gezegd over een persoon, wat een overtreding is of, op zijn minst, een negatieve kritiek. Een oppervlakkig onderwerp is frivool en is alleen geïnteresseerd in uiterlijkheden. Hij beoordeelt de dingen niet op hun essentie, maar op zijn uiterlijk: "Mijn vriendin is een beetje oppervlakkig: ze besteedt de halve dag aan het lezen van modebladen en weet niet eens de naam van de president", "De Hollywood-ster is opnieuw verschenen als een oppervlakkige persoon om te bekennen dat hij zich niet bewust was van de problemen die het Haïtiaanse volk ondervond na de aardbeving .

Voor de fysica is de oppervlaktespanning de actie die de moleculaire krachten ontwikkelen en die genereren dat de bovenste laag van een vloeistof de neiging heeft om het volume in een zo klein mogelijk oppervlak op te slaan.

Het oppervlakkige gebruik van de tong

Linguïstische armoede is een kwaad dat ontelbare landen heeft getroffen en dat nog steeds doet, waarbij het jonge mensen vormt die in veel gevallen niet in staat zijn om hun eigen naam correct te schrijven . Toen het internet werd geboren, verstopten leraren zich achter het feit dat chat en e-mails verantwoordelijk waren voor de groeiende golf van spelfouten en grammaticale fouten. Met de woede van mobiele telefoons deelden sms-berichten de schuld, gezien de 'noodzaak' om gebeden in te korten om geld te besparen.

Niet alle internetgebruikers en mobiele telefoons hebben echter onze orthografische en grammaticale kennis zien verdwijnen, wat het enigszins oneerlijk maakt om de vinger te wijzen naar de technologie en hem te beschuldigen " anti-educatief " te zijn. Is het niet aan haar te danken dat kennis veel toegankelijker is geworden? We zijn de computernetwerken niet de mogelijkheid om alle soorten afstandscursussen met tutorials in real time te realiseren en contact te leggen met studenten uit alle delen van de wereld?

Spaanstalige mensen kunnen denken dat dit iets van ons is, dat het percentage Spaans-lois en onjuiste werkwoordvervoegingen in Latijns-Amerika zal vergroten. Maar nee. Het gebeurt in Frankrijk, waar adolescenten communiceren via interjecties en monosyllables, in Japan, waar het steeds moeilijker wordt om hun jeugd het belang van het schrijven, en in veel andere landen, met verschillende vormen bij te brengen, maar met hetzelfde gevolg : een rijke erfenis van vele jaren wordt verspild, wat ons miljoenen mogelijkheden biedt om simpelweg bij de oppervlakte te blijven, met de basiselementen en, alsof dit niet verschrikkelijk genoeg was, ze worden misbruikt.

Elke dag wordt het meer waar dat diegenen die een vreemde taal bestuderen het observeren en het meer respecteren dan veel autochtonen. Het grootste probleem is dat de mens zijn fouten vaak oplost, wat veel comfortabeler is dan ze vanaf de wortel te corrigeren; Dit vertaalt zich in het vereenvoudigen van de taalregels wanneer er niet genoeg mensen over zijn om ze te vervullen, waardoor het verkeerde in correct wordt omgezet . De vraag is hoe ver je kunt gaan in dit proces? Kunnen toekomstige generaties de klassieke literatuur of zelfs die van onze tijd begrijpen?