Het proces van socialisatie waarbij een persoon assimileert en kennis leert, wordt onderwijs genoemd . De educatieve methoden veronderstellen een cultureel en gedragsbewustzijn dat wordt gematerialiseerd in een reeks van vaardigheden en waarden.

Het staat bekend als omgeving of natuurlijke omgeving met het landschap, de flora, de fauna, de lucht en de rest van de biotische en abiotische factoren die een bepaalde plaats kenmerken.

Milieueducatie is daarom een ​​training gericht op het onderwijzen van het functioneren van natuurlijke omgevingen zodat mensen zich daaraan kunnen aanpassen zonder de natuur te schaden. Mensen moeten leren om een duurzaam leven te leiden dat de menselijke impact op het milieu vermindert en het bestaan ​​van de planeet toestaat.

Wanneer je studeert en werkt binnen dit soort onderwijs, keer je om en om kwesties die als fundamenteel worden beschouwd om onze natuurlijke omgeving te beschermen en ook om een ​​betere kwaliteit van leven te bereiken. In die zin is een van de assen van de bovengenoemde milieueducatie de verzameling van zogenaamde hernieuwbare energieën, waardoor we proberen de vervuiling te verminderen, te allen tijde energiebronnen hebben en gebruik maken van natuurlijke hulpbronnen om te tellen met haar

Zonne-, thermische-, wind- of fotovoltaïsche energie zijn enkele van die soorten hernieuwbare energie die over de hele wereld steeds meer aanwezig worden omdat ze geen problemen hebben met het afwerken omdat ze zowel de zon als de wind als bron gebruiken, bijvoorbeeld.

Het is belangrijk om te benadrukken dat als het gaat om het implementeren van milieueducatie, het moet worden ondersteund of ontwikkeld zodra de mensen naar wie het toe gaat kennis ontdekken en verwerven over onderwerpen als ecologie, vervuiling, de bezetting van natuurlijke enclaves, de bedreigingen die zweven boven de natuurlijke omgeving ...

Vermindering van vervuiling, minimalisering van de productie van afval, bevordering van recycling, vermijden van overexploitatie van hulpbronnen en garanderen van het overleven van de rest van de soort zijn enkele van de doelstellingen van milieueducatie.

Dit type onderwijs moet rekening houden met de verschillende sociale, culturele en economische dynamieken die het leven van een gemeenschap vormen . Het consumptiemodel en de productiemethoden hebben meestal een directe impact op het ecosysteem en zijn de belangrijkste kwesties die moeten worden aangepast om duurzame ontwikkeling te bereiken.

Momenteel wordt overwogen dat het bovengenoemde type onderwijs gebaseerd is op vier fundamentele pijlers of is verdeeld in vier niveaus, zoals ecologische grondslagen, conceptueel bewustzijn, onderzoek en evaluatie van problemen, evenals het vermogen tot actie.

Milieueducatie maakt deel uit van de educatieve programma's van scholen, maar het wordt ook informeel of niet systematisch aangemoedigd door overheidscampagnes, projecten van burgerorganisaties en bedrijfsinitiatieven.