Wetenschap is een verzameling technieken en methoden waarmee kennis over de structuur van objectieve feiten kan worden georganiseerd en die toegankelijk is voor verschillende waarnemers. Het denken daarentegen is het product van de geest, dat is ontstaan ​​door intellectuele activiteit.

Het is duidelijk dat de mens denkt om elk soort activiteit uit te voeren, van de eenvoudigste en alledaagse (zoals kiezen welke schoenen om overdag te gebruiken) tot de meest complexe en abstracte (programmeren van bijvoorbeeld een computersysteem). Het verschil tussen alledaags denken en wetenschappelijk denken ligt in de diepte en niveaus van abstractie .

Beide soorten denken zijn complementair : wetenschap ontstaat wanneer het alledaagse denken stopt met het doen van voorstellen of het bieden van de nodige antwoorden op de problemen van mensen.

Een van de belangrijkste kenmerken van wetenschappelijk denken zijn objectiviteit (feiten worden genomen zoals ze in werkelijkheid worden gepresenteerd), rationaliteit (een deel van wetenschappelijke principes en wetten) en systematisch (kennis is ordentelijk en hiërarchisch).

Wetenschappelijk denken is ook phatisch (de geanalyseerde feiten worden in werkelijkheid gegeven), transcendent (gaat verder dan de feiten), analytisch (ontbindt en hercompenseert het geheel), nauwkeurig (vermijdt vaagheid), symbolisch (om beter uit te leggen ), verifieerbaar (het is onderworpen aan observatie en experimenten), methodisch (gepland en georganiseerd), voorspellend (van het heden, je kunt naar het verleden of de toekomst gaan), open (het is voortdurend in ontwikkeling) en nuttig (probeer een bijdrage te leveren) voor de verbetering van de samenleving).

De stappen naar wetenschappelijk denken

De oorsprong van de wetenschap houdt verband met menselijke behoeften in de prehistorie. De ontoereikendheid van onderdak, maakte het noodzakelijk om te denken en beslissingen te nemen die leidden tot de daaropvolgende verovering van vuur.

Later was het ook vanuit de behoefte dat het wiel werd uitgevonden om een ​​betere vorm van transport te bedenken. In deze twee feiten wordt beschouwd als de basis van de wetenschap als zodanig, een manier om problemen van het dagelijks leven op te lossen via verschillende methoden. Deze werden gevolgd door verschillende uitvindingen en stappen die het leven van mensen verbeterden, zoals het verkrijgen van voorwerpen uit verschillende materialen, zoals metaal, keramiek en stoffen.

In de 6e eeuw voor Christus vond in Griekenland een van de krachtigste intellectuele bewegingen aller tijden plaats, die een geweldige verandering in de wereld veroorzaakte en de basis legde voor wetenschappelijk denken.

Tijdens het Egyptische rijk werd grote kennis ontwikkeld op verschillende gebieden zoals geneeskunde, wiskunde en biologie en dit stelde ons in staat om nog dichter bij de wetenschap te komen zoals we die nu kennen.

Later, in de Middeleeuwen, werden de vorderingen van de oude Egyptenaren samengevoegd met de theorieën belichaamd door de Grieken en kwamen ze tot een grotere kennis van de realiteit, van de elementen en de manier waarop ze konden worden gecombineerd en bestudeerd.

Maar zeker een periode die voor en na een wetenschappelijke ontdekking betekende, was de Renaissance, waar de basis voor de studie van de waarheid door de wetenschap definitief werd gelegd en woorden werden ingebracht in de methode waaruit de methode bestond. wetenschappelijke; die gebaseerd is op een reeks stappen, die zijn: compilatie van feiten, begrip van de feiten door wetten, formulering van hypothesen om uit te leggen wat er is gebeurd, vergelijking van experimentele resultaten met die verwacht in de ontwikkelde hypothese en de voorspelling van nieuwe feiten .

Door middel van redeneren en testen testen we onze omgeving, leren we om te relateren en in de praktijk te brengen wat we weten, daarom is wetenschappelijk denken een van de meest noodzakelijke hulpmiddelen om in de maatschappij te leven.