Met zijn oorsprong in het Latijn is rector een bijvoeglijk naamwoord dat verwijst naar dat of dat wat regeert of regeert . Als zelfstandig naamwoord laat de term toe om de persoon te noemen die de leiding heeft over de regering en het bevel voert over een school, een universiteit, een ziekenhuis of een gemeenschap, naargelang het geval.

Bijvoorbeeld: "Carlos Gurez is benoemd tot rector van de San Javier Popular University", "De leraar stuurde me om met de rector te spreken omdat ik een raam met een bal brak", "De rector van het ziekenhuis vroeg om meer steun aan de autoriteiten om te doen in het aangezicht van de epidemie . "

De verkiezing van een universitaire rector varieert naargelang het land. In sommige landen is de universitaire gemeenschap zelf verantwoordelijk voor het kiezen van het door een directe verkiezing, met vrije en geheime verkiezingen. Het meest frequente is echter dat de stemmen worden gewogen volgens de percentages van vertegenwoordiging van de verschillende sectoren (leraren, niet-docenten en studenten).

In andere landen wordt de rector rechtstreeks gekozen door de raad van bestuur van elke instelling. Dit betekent dat leraren, werknemers en studenten niet kunnen stemmen bij de verkiezingen, die aan maar weinig mensen wordt overgelaten.

De duur van de rector in de positie varieert ook per geval. In het algemeen strekt de pastorie zich uit over vier jaar, waarna nieuwe verkiezingen moeten worden gehouden.

De rector is meestal een persoon met een erkende academische achtergrond, die een vooraanstaand persoon is in zijn specialiteit. Vaak is uw keuze in elk geval verbonden met politieke motieven en belangen.

Op de campus van een educatief centrum is de rector de figuur die de hoogste autoriteit op zowel bestuurlijk als onderwijsniveau vertegenwoordigt en het is zijn verantwoordelijkheid om zijn instelling de beloofde services te bieden, zodat studenten hun educatieve doelen bereiken. Onder de vele functies die moeten worden vervuld, zijn de volgende:

* vertegenwoordig wettelijk het schoolpersoneel ;

* zit alle commissies voor die zich bezighouden met het beheer van de begroting voor onderwijs, uitvoerende en academische zaken, en kiest partij bij elke vergadering waarvan zij denkt dat ze baat kan hebben bij haar aanwezigheid;

* analyse van de huidige regelgeving en op basis daarvan beslissen welke criteria moeten worden gebruikt om de richting van de instelling te bepalen;

* verantwoordelijk zijn voor de planning en organisatie van leerplanactiviteiten;

* zorg voor voldoende communicatiekanalen om te voldoen aan de behoeften van alle mensen die voor hen verantwoordelijk zijn, zowel studenten als docenten en de rest van de campus ;

* de leiding nemen en toezicht houden op alle activiteiten die gericht zijn op het bevorderen van het welzijn en de economische en administratieve ontwikkeling van de instelling;

* ervoor zorgen dat aan de academische opdracht wordt voldaan, volgens de geldende regels;

* deel te nemen aan en leiding te geven aan de jaarlijkse evaluatie van de instelling en verantwoordelijk te zijn voor het toezenden van het desbetreffende rapport aan de juiste administratieve instelling;

* delegeer hun functies aan een coördinator wanneer ze het centrum moeten verlaten;

* ervoor te zorgen dat het onderwijzend personeel over de nodige educatieve middelen beschikt om hun taken uit te voeren, waarvoor zij ook toezicht moeten houden op het gebruik van de begroting;

* een voortdurende verbetering van de kwaliteit van de door de vestiging aangeboden diensten bevorderen;

* nauwe banden onderhouden met de onderwijsautoriteiten, met de groepen sponsors van het centrum en met hun plaatselijke gemeenschap;

* met hulp van de Academische Raad, om de oriëntatie van het onderwijsproces op zich te nemen;

* garanderen discipline binnen de instelling, volgens de co-existentie handleiding en de huidige regelgeving;

* leermethodes en leeractiviteiten bijwerken op basis van trends en ontdekkingen die studenten ten goede kunnen komen en de organisatie van het bedrijf kunnen verbeteren.