Een criterium is een patroon, een norm of een oordeel. Een evaluatie, aan de andere kant, is een examen of een kwalificatieproces (dat bestaat uit het toewijzen van een waarde op basis van de kwaliteiten).

Het idee van evaluatiecriteria wordt gebruikt op het gebied van onderwijs om het referentiekader te noemen dat docenten gebruiken bij het evalueren van de academische prestaties van hun studenten. Deze criteria verwijzen naar de kennis die studenten moeten verwerven en wat ze moeten leren doen met deze kennis.

De evaluatiecriteria zijn daarom gericht op theorie en praktijk . Elke student moet in de evaluaties aantonen dat hij / zij de inhoud begrepen heeft en in een positie is om deze toe te passen. De beheersing van deze twee dimensies veronderstelt de verwerving van de bekwaamheden van de kant van het individu.

Neem het geval van het vak Taal . De evaluatiecriteria die door de docenten van een bepaalde cursus worden gebruikt, suggereren dat studenten blijk geven van hun vermogen om een ​​tekst te begrijpen, samen te vatten en deze in hun eigen woorden te beschrijven. Op deze manier bieden de professoren, bij het afleggen van een examen, een journalistieke nota van vijftig regels aan de kinderen en vragen hen om het samen te vatten in tien regels. Ze krijgen ook te horen dat ze dezelfde gebeurtenis moeten beschrijven die de journalist heeft verteld, maar met andere woorden. Nadat de studenten de examens hebben afgeleverd, passen de docenten de beoordelingscriteria toe om, afhankelijk van het bewijs, te bepalen of elk kind de nodige verdiensten heeft gedaan om het goed te keuren of niet.